Preinscripció curs 2020-21

Davant la situació extraordinària provocada per la Covid-19, la presentació de la sol·licitud de preinscripció a les escoles bressol municipals de la ciutat de Barcelona, per al curs 2020-2021, es farà de manera telemàtica des del dia 13 de maig i fins al 22 de maig de 2020, ambdós inclosos, i per mitjà del portal de tràmits de l’Ajuntament de Barcelona.

preins_y_matricula_450_cat

Per a més informació: https://ajuntament.barcelona.cat/escolesbressol/ca/preinscripcio-2020

 

Bona Diada de Sant Jordi

SANTJORDI_2020

Des de l’AMPA volem desitjar als infants i les seves famílies, així com a tot l’equip de l’EBM Els Tres Tombs, una bona diada [confinada] de Sant Jordi. Malgrat les circumstàncies no siguin les òptimes, esperem que ningú es quedi sense un bon conte, i que no faltin les roses, encara que siguin de paper!

Propostes de contes per Sant Jordi

En una setmana tan especial com és aquesta de Sant Jordi, des de l’escola bressol -en el marc del que seria la “setmana del conte”- ens proposen un seguit de contes adreçats a nens i nenes de 0 a 3 anys. Aquest recull prové de la web de la xarxa de biblioteques de la Diputació de Barcelona, i tots ells estan recomanats per diferents bibliotecaris de la xarxa.

Pequeño Azul y pequeño Amarillo
Lionni, Leo | Sevilla : Kalandraka, 2005

Pequeño Azul y Pequeño Amarillo, de Leo Lionni
Utilitzant papers retallats, Leo Lioni, ens explica la història de dos amics, un de blau i un de groc que un bon dia d’una gran abraçada es converteixen en un de verd i llavors els pares, de l’un i de l’altre, no els reconeixen.
“Si encara no heu descobert aquest magnífic àlbum il·lustrat, encara hi sou a temps!
Tendra història que ens parla de temes tan rellevants com la convivència i la solidaritat.

El Senyor  Serp
 Greder, Armin | Mataró : A Buen Paso, 2016

Faristol. Crítica del llibre: El senyor serp
Un llibre joc que ens convida a imaginar què és allò que sembla una serp però que de ben segur no ho serà?
Un conte que, al mateix temps que planteja un joc amb les formes i les figures que apareixen en els marges de la pàgina, li parla al lector d’alguns petits detalls i coincidències que fan de la vida quelcom sorprenent.

En Petaner, un gos de carrer
Ibarrola, Begoña | Barcelona : Cruïlla, 2014

En petaner, un gos de carrer (Tapa blanda) · Libros · El Corte Inglés
Els seus amics li ajudaran a que es reposi i és llavors, quan li succeeix una cosa molt bonica.
Petaner és un gos molt vellet que viu en un carreró fosc. Té fred, molta gana i no es troba amb forces per anar a buscar una mica de menjar. En Petaner té una il·lusió molt gran, ser el gos d’algú, viure en una casa i esperar el seu amo a la porta cada dia.
Tot una història d’amistat i solidaritat que ens ensenya que a cuidar dels nostres éssers estimats.

¡Hay un lobo!
Maudet, Matthieu

Hay un Lobo! - MAUDET, MATTHIEU: Loguez ediciones - · Librería ...
Adequat de 0 a 3 any
Un grup d’amics i amigues animalets es troben amb un llop que en un primer moment sembla ser ferotge, i corren espantats a la recerca d’una sortida, quan de sobte es troben amb una sorpresa. Els ajudes?

La Natura
Chabbert, Ingrid | Barcelona : Cruïlla, 2018

La Natura - - Chabbert, Ingrid - Imosver
A la natura podem trobar moltes formes que es repeteixen. Amb aquest llibre els infants poden relacionar formes mentre juguen amb les textures utilitzant els seus dits.

Un Dia perfecte
Yerkes, Jennifer | [Mataró] : A Buen Paso, cop. 2017

Un dia perfecte (ILUSTRADOS CATALAN): Amazon.es: Yerkes, Jennifer ...
Un dia perfecte és un llibre amb pàgines de cartró, apte per als més petits, que amb unes il·lustracions senzilles i molt visuals ens parla de la naturalesa, rica en colors i sons, fins que de cop sobte esdevé tota una simfonia.
Atents! Preparaaats, lleeestooos iiiii ja! I així comença un dia serè d’estiu… amb els núvols al cel, plantes i flors que es desperten i vinclen, que fresen amb l’anar i venir del ventijol. Amb les papallones, ocells i una munió d’animalons que canten, o corren o surten a prendre el sol. Fins que… de cop i volta… esclata la tempesta i… trompes, trombons i timbals obren retrunyint el cel.

Ara vinc!
Tullet, Hervé | [Barcelona] : Patio, cop. 2015

Amazon.es: Herve Tullet - Libros en catalán: Libros
Dins d’un cotxe vermell hi ha una mare que vol arribar a casa. Ha de pujar muntanyes, saltar barrancs i volar ben alt per poder arribar al seu destí.
El llibre (de pàgines gruixudes) utilitza el dibuix de colors vius i les onomatopeies per explicar la història.

Tothom badalla
Bijsterbosch, Anita | Barcelona : Combel, cop. 2015

Tothom badalla: Amazon.es: Bijsterbosch, Anita, Jané Riera, Albert ...
Tots sabem que els badalls s’encomanen,  amb aquest llibre badallaràs amb cada pàgina ja que veure els diferents personatges que habiten aquest entranyable llibre amb les seves bocasses obertes.

El petit es resisteix a anar a dormir? No hi haurà infant que en acabar aquest llibre no es trobi a les portes del regne de Morfeu.
Una invitació a riure i badallar al mateix temps, els menuts més resistents veuran les seves defenses derrocades irremeiablement i, sobretot recordeu que en arribar al final cal baixar el to de veu per no desvetllar els lectors… shhhhht!

Juego del campo
Tullet, Hervé | Londres : Phaidon, cop. 2013

Juego del campo. Libro de la Editorial Phaidon (Hervé Tullet)
“Juego de campo” ens ofereix il·lustracions tridimensionals d’un dia al camp. Si comencem pel principi ens trobem el camp de dia, i si comencem pel final ens trobem el camp de nit. A partir d’aquí la història l’escrivim nosaltres, al costat dels nostres nens.
Un conte sense història, on el protagonista podem ser nosaltres. Hervé Tullet ja ens té acostumats a un tipus de llibre on el protagonista no és la història escrita, sinó qui explica el llibre.

L’Elefant amb bicicleta
Aguilar, Sandra | Barcelona : Barcanova, 2018

L'elefant amb bicicleta Llibres Infantils I Juvenils: Amazon.es ...
Una de les cançons més cantades des de petits és aquella que comença… “Mireu allà dalt en els estels què hi ha…” us sona, oi que sí? Doncs teniu entre les mans un llibre que us permet llegir la cançó mentre la canteu i jugueu amb els més petits.
El llibre està fet amb pàgines de cartó i per tant permet la manipulació dels més menuts sense risc de trencar les pàgines.

Tot el que sé de la caca
Barcelona : Combel, 2018 | Copons, Jaume

Tot el que sé de la caca: Amazon.es: Jaume Copons, Mercè Galí: Libros
Aquí tenim tot, tot el que cal saber sobre un assumpte d’importància cabdal : la caca. Qui, què, quan i com. A partir de la seva lectura i les divertides il·lustracions els nostres infants se sentiran molt més segurs.

Informació Bressol d’Estiu

Tot i les circumstàncies excepcionals de confinament dels infants, i sense tenir cap certesa sobre si serà possible o no oferir el servei, us adjuntem la informació del “bressol d’estiu i allargament de juliol”.

How to Start Homeschooling Effectively Instagram Carousel

Us podeu descarregar el pdf informatiu aquí: ESTIU-TRES TOMBS

Aquest any les preinscripcions del Bressol es gestionen ONLINE, a través del web de la “campanya de vacances d’estiu de l’Ajuntament”. El dia 25 d’abril, hi haurà habilitat un botó per realitzar la preinscripció en aquesta adreça web: https://vacances.barcelona.cat/es/detall/campanya-vacances-estiu-2020-bressol-d-estiu-per-a-infants-d-1-a-3-anys-al-ebm-els-3-tombs_99400488077.html

Les sol·licituds d’ajudes econòmiques també es gestionen a través d’un formulari a la mateixa web. Si alguna família, per limitacions lingüístiques/digitals no pot omplir la sol·licitud de beca, que contacti amb l’empresa “Futur i Compromís” al telèfon 690 214 377 (matí), hi ha temps fins al 19 de maig per a la tramitació.

Podeu descarregar la fitxa d’inscripció aquí: Fitxa Inscripció

Un cop realitzada la preinscripció, durant el mes de maig, les famílies poden completar el procés d’inscripció enviant la documentació corresponent a bressolfutur@gmail.com. Quan al pagament, aquest no s’haurà de fer de moment; s’ha ampliat el termini fins al dia 15 de juny. El comprovant de la transferència també s’haurà d’enviar per correu electrònic.

Propostes d’Activitats

L’equip de professionals del Centre d’Educació Especial Vil·la Joana (mestres, educadores i psicòlegs), conjuntament amb els professionals de la Unitat de Suport a l’Escol tua Bressol, han elaborat el present document, el qual han compartit amb la resta d’EBM de Barcelona. És una proposta d’horari i activitats per a infants d’escoles bressol per aquests dies de confinament; una idea més de les tantes que de ben segur ja teniu, però que pot servir d’ajuda en moments puntuals.
S’ha estructurat en un possible horari diari, acompanyat de diferents activitat dividides en tipologies, per poder anar variant segons gust. Abans de posar-nos a fer activitats a casa, és important fer un horari que els ajudarà a saber en tot moment quines activitats tenen o com està estructurat el seu dia a dia. D’aquesta manera als pares i mares també ens ajudarà, i podrem mantenir aquells hàbits i rutines que es treballaven a l’escola bressol.

EXEMPLE D’HORARI, DE DILLUNS A DIVENDRES
BON DIA (Llevar-se , vestir-se, guardar el pijama)
ESMORZAR (rentar-se les mans i la boca)
ACTIVITAT (motriu, sensorial, construcció,..)
DINAR (Després de dinar ens rentem les mans, guardem el pitet)
MIGDIADA (si no vol fer la migdiada intentarem fer activitats relaxants )
ACTIVITAT (contes, activitats lliures)
BERENAR (rentar-se les mans)
ACTIVITAT (motriu, sensorial, construcció,..)
HORA DEL BANY (podem aprofitar i jugar amb l’aigua, posem sabó i fem bombolles)
SOPAR
DORMIR (expliquem un conte)

 

PROPOSTES D’ACTIVITATS
Les propostes que es presenten a continuació són pensades per gaudir en família, per tal de fer més amena l’estada a casa durant aquesta situació tant complexa. Simplement és un recull d’idees; les podeu dur a terme tal com estan explicades, o bé fer les modificacions oportunes en funció del material que tingueu a casa i del moment en què us trobeu. En cap cas tenen la intenció de ser una càrrega ni una obligació, són merament propostes per ajudar i orientar-vos.

Amplificador de señal wifi utilizando una lata de cerveza ...

1. Motrius

Consisteix en crear jocs perquè l’infant es mogui.
• CIRCUITS: Utilitzeu el que tingueu per casa, perquè pugui saltar , córrer, arrossegar-se pel terra, esquivar obstacles,… Podeu utilitzar des de cadires perquè passi per sota, posar sabates perquè les pugui saltar, coixins, posar cinta adhesiva al terra, ampolles d’aigua….
• DESPLAÇAMENTS: Podeu anar de puntetes, de talons, a quatre potes, d’esquenes, de costat, ràpid, lent…
• EQUILIBRIS: fer estàtues, seguir línies al terra, tot posant cinta adhesiva per marcar el camí, aguantar-se amb un peu, amb els ulls tancats…
• SALTS: salts de llargada, a peus junts, a peu coix, fer un nombre de salts per arribar a un lloc…
• ARROSSEGAMENTS: arrossegar-se panxa a terra o d’esquena, usar una tela gran per moure a l’infant, usar algun monopatí/cadira amb rodes per portar un objecte d’un lloc a l’altre, crear un túnel amb coixins o teles per poder passar per sota.
• GIRS I BALANCEJOS: fer la croqueta, tombarelles, entre dos adults podem fer un gronxador.
• BALLAR de manera lliure , ens ajudarà a relaxar el cos.
• JUGAR a fet i amagar per la casa.

2. Construcció i Manualitats

Els jocs de construcció i les manualitats ajuden a treballar la motricitat fina a més, de la concentració. Són activitats d’estil lliure, on el nen crea el que vol i, a la vegada, serveixen per poder fer un joc compartit amb ell. Tanmateix, els ajuden a poder jugar o entretenir-se sols, en alguns moments, sense l’ajuda o presència de l’adult.
Pel que fa als jocs de construcció, podeu crear junts una torre amb caixes o coixins i després destruir-la, tot posant-hi paraules, jugar amb legos, fer puzles, encaixos, agrupacions,…
I, pel que fa a les manualitats, podeu fer collarets amb macarrons, que prèviament heu pogut pintar amb pintura, jugar amb plastilina tot fent boletes, xurros, formes…, (si no en teniu a casa, la podeu elaborar de forma casera), enganxar gomets en una garrafa d’aigua, en una caixa o paper, fer estampacions amb una esponja i pintura o aigua amb colorant, pintar amb els dits, pintar amb colors i ceres per fer un dibuix. També, podeu fer una massa d’aigua i farina i jugar a fer formes amb diferents motlles, com si fos plastilina. Podeu fer cotxes o robots amb tubs de paper de wc o de cuina, amb taps i amb caixes i decorar-los. O bé, crear instruments musicals com maraques, pals de pluja,..
Links:
• Cotxes: https://totnens.cat/29-vehicles-fets-amb-rotllos-de-paper/
•Plastilina:https://www.trucosdefamilia.com/como-hacer-plastilina-casera-en-cinco-minutos-y-sin-coccion/
• Pintura casera: https://www.youtube.com/watch?v=1ri6–ZahfU
• Sorra kinètica: https://www.youtube.com/watch?v=vhLI623kZjo
•Instruments: https://www.sortirambnens.com/activitats/manualitats-infantils/manualitats-segons-el-material/paper-i-cartolina/manualitats-per-fer-instruments-musicals-amb-els-nens/

3. Sensorials

Les activitats sensorials són activitats per manipular, experimentar amb material que tingueu a casa. Aquest tipus d’activitats els proporciona calma i a la vegada treballem la curiositat, l’estimulació,..
• Jugar amb l’aigua: podeu agafar un cubell, gibrell, safata o vol i l’ompliu d’aigua. Després, buscareu diferents elements (embuts, coladors, ampolles d’aigua, el recipient del iogurt, culleres, taps d’ampolles o de suro…) i els hi donareu perquè pugui omplir-los i buidar-los, deixareu que es fixi en com cau l’aigua, com es cola, com es filtra,….també podeu posar els elements directament a l’aigua i veure què passa, (si suren o es queden al fons,… ) Variants; posar sabó i amb una canya bufar i veure com es formen bombolles i poder tocar-les/petar-les amb els dits.
Una altra, seria posar colorant alimentici a l’aigua i així veure com canvia l’aigua de color o bé, tenir aigües de diferents colors. Respecte l’aigua amb colorant o pintura es poden elaborar ampolles de calma tot afegint purpurina a dins.
Els llocs on es podrien fer aquestes activitats serien el moment del bany, al balcó, a la terrassa,…
• Jugar amb farina: agafeu un cubell, gibrell safata o vol i l’ompliu de farina o pa ratllat, com si fos el sorral de l’escola. Els hi podeu oferir coladors de diferents mides, recipients de iogurt, culleres, embuts, mesuradors de les farinetes per omplir i buidar, fer transvasaments. També, poden experimentar amb una forquilla com si fos un rasclet (observar la marca-línies que deixa), o dibuixar amb el dit o un pinzell directament a la farina. Variants; afegir aigua a la farina i fer pastetes, afegir colorant alimentici o pintura…o utilitzar un altre material; arròs o llenties.
• Jugar amb lots: aneu a una habitació i la poseu a les fosques. Enceneu els lots o la llum del mòbil i jugueu amb la llum i les ombres que es creen. Podeu jugar tot col·locant-vos darrera d’un llençol o bé, podeu posar papers de colors o mocadors sobre llum i aquesta canviarà de color. Inclús, podeu jugar a buscar algun objecte dins de l’habitació ( pilota,
pelux,..).
• Activitats al voltant del so: jocs a partir del sons del animals o poder jugar a anomenar-los o relacionar-los amb algun nino , fer instruments amb objectes reciclats . Podeu posar un o dos objectes dins d’una caixa i moure-la i sentir quin soroll fa, intentar descobrir què hi ha dins, posem una mà dins sense mirar i la toquem i després la descobrim!
• Jocs amb teles, mocadors i llençols: consisteix en jugar a través del cos. Un exemple seria oferir-li llençols o tovalloles grans i les sacsegem, podeu construir cabanes i us amageu a sota, podem proposar-li al nen que assegui o s’estiri sobre el llençol i el passegeu per la casa, l’emboliqueu tot fent-li pessigolles, amagueu una part del nostre cos ( ex: la mà) i quan la destapeu li feu pessigolles o agafeu teles de diferents colors i textures i jugueu amb elles, us les poseu al cap tapant-vos la cara, us amagueu junts, us les poseu com una capa i us mireu com es mouen davant d’un mirall, les tireu en l’aire
i mireu com cauen, ….( aquesta activitat la podeu acompanyar de música )

4. Contes

Mirar i llegir contes de paper és una activitats que podeu fer aquests dies a casa. Les històries breus i amb una estructura repetitiva ( ex el 3 porquets) acostumen a funcionar. Podeu mirar o llegir aquells contes que li agraden, encara que sigui mirant les imatges, passant les pàgines,… també, podeu aprofitar per explicar-ne de nous. Per fer-ho, és important crear un ambient tranquil i acollidor, on permeti una estada còmode i plaent. Per això, us proposem que busqueu un raconet de la casa que sigui el de la lectura i que col·loqueu coixins, un matalàs o manta al terra i els contes al costat, d’aquesta manera quan el vostre fill vulgui mirar contes tindrà un espai per fer-ho, igual que ho té a l’EBM. També podeu incorporar alguna sorpresa, com per exemple pessigolles, picar de mans, diferents sons, cançons,…o bé, utilitzar algun objecte o dibuix relacionat amb la història del conte.

Un altre recurs per mirar contes és la web :
• Una mà de contes (Club Super3): https://www.ccma.cat/tv3/super3/una-ma-de-contes/tots-els-contes/
• Audiocontes Tatano (Cavall Fort): http://cavallfort.cat/audiocontes/Sensorial

5. Música

Us adjuntem una playlist on trobareu totes aquelles cançons que es canten a l’EBM. Són cançons conegudes per ells i, a més, les poder fer servir al llarg del dia o bé, també combinar-lo amb altres activitats. Les podeu cantar amb ells, tot fent els gestos, per anticipar què passarà després ( la cançó de recollir, d’abans d’anar a dinar, el bon dia,…)
Link: https://open.spotify.com/playlist/0RbSPcfDKUDtVsIvBsQFwd?si=coUizfdTRT6SNc5WIRScfQ

raco contes-1 - Escola Infantil Magnòlia

Recordatori: Mantenir una rutina o estructura ajudarà als infants a situar-se amb el pas del dia, a saber què passarà i en quin ordre, al mateix temps que els pot ajudar a calmar el seu neguit.